“环境小观察员”暑假活动营按时开展

暑假随着七月已经到临。为了丰富社区青少年们的假期生活、培养社区青少年的实践能力、陶冶孩子们的艺术情操。7月5日,由阳光村主办、四川省传统文化促进会承办的阳光村“环境小观察员”活动营按时开展。小朋友们在生动有趣的课堂氛围里,度过了美好的一天。

“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图1)

“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图2)

本次进行的是生态系统和食物链课程。首先老师和新成员向大家做了自我介绍,并希望能和大家一起学习,一起进步。

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“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图4)

“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图5)

接着老师检查上次活动布置的作业,同学们完成度非常高,每个人的笔记本上都写满了查找的资料。

“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图6)

“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图7)

老师通过检查布置的作业导入了今天第一节课的学习内容。生态系统是什么?生态系统有哪些部分组成的?生态系统对人类和生活有什么作用?大家带着这些疑问进入了我们的课堂。

“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图8)

通过老师的讲解,大家对大自然的生态系统、海洋里的生态系统、我们生活中的生态系统都有了认识。大家带着这些知识,对我们阳光村周边的小公园进行了观察记录。每个小组都在认真的完成自己的任务,老师一边观察一边指导。在观察植物生态的同时,谨记自己的小观察员身份,把小公园的垃圾都清理的干干净净!

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“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图10)

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“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图12)

记录完后进行了自己的阐述,大家将自己所看、所写的都表达得清清楚楚,更加深刻的认识到了生态系统对植物、动物、生物及人类带来的影响。

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“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图14)

“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图15)

“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图16)

接着,我们进行了“食物链和食物网”的学习。食物—大家都知道的,无论是动物、植物、生物都需要食物才能生存。那么食物链和食物网又是什么意思呢?它们之间有什么关系?老师让小组之间进行了探讨,课堂里如火如荼,热闹极了!

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“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图19)

经过一番激烈的讨论后,老师带大家进行了食物链的学习。通过案例的讲解,图片的观察。大家很快就掌握了找准食物链的技巧。老师给大家发了一张食物网的图片。里面包含了20几条的的食物链,经过同学们的观察,记录及讨论。食物链找出的最多的有22条!真是学有所成!

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“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图21)

这节课,通过对生态系统、食物链和食物链等环境课程的学习,使大家认识到了生态环境对我们的作用,如果我们的生态环境和食物链被破坏,那我们的生活将会发生不好的改变。

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“环境小观察员”暑假活动营按时开展(图23)

同时也增强了大家的环保意识,希望大家小观察员们能够为居民们树立好榜样,争做新时代文明青少年!